MOZZART TAMBIÉN SE DIVIERTE....

ESTA SEMANA VIMOS UN CORTO  DE MOZZART  INTERPRETANDO  LA SONATA PARA PIANO Nº 16   EN  DO MAYOR  DE UNA MANERA  MUY SIMPÁTICA Y PECULIAR....

TAMBIÉN  CONTINUAMOS  AVANZANDO  CON  NUESTRAS  SENCILLAS PRÁCTICAS  DE BODY PERCUSSION........

Y  PARA TERMINAR  JUGAMOS  Y REPASAMOS  ALGUNOS  CONCEPTOS  EN  LA PANTALLA DIGITAL. PINCHA  SOBRE  LA  IMAGEN  Y  PRACTICA  EN  CASA.

EL RELOJ SINCOPADO

ESTA SEMANA COMEZAMOS A CLASE VENDO E ESCOITANDO "EL RELOJ SINCOPADO" DE LEROY ANDERSON.EXPLICAMOS O QUE É UNHA SÍNCOPA E FIXEMOS DIFERENTES EXEMPLOS MARCANDO DIFERENTES RITMOS  COAS NOSAS MANS NO CHAN.











DESPOIS DO VIDEO E DOS XOGOS "FACENDO" SÍNCOPAS, FIXEMOS UN XOGO PARA COMPROBAR COMO ESTABAMOS DE OÍDO: TAPAMOS OS OLLOS DUN NENO/A E TIÑA QUE SEGUIR O SON DA MUSICA FEITO CON CLAVES,CAIXAS CHINESAS,PANDEIRO E A FRAUTA.

CONOCIENDO LA DURACIÓN DE LAS DIFERENTES FIGURAS MUSICALES

AL VOLVER DE LAS VACACIONES REPASAMOS ALGUNOS CONCEPTOS Y TRABAJAMOS Y JUGAMOS CON LA DURACIÓN DE LAS DIFERENTES FIGURAS MUSICALES  .....CAMINAMOS COMO ELEFANTES, COMO PERSONAS,COMO SOLDADOS Y COMO MARIPOSAS .....

FORMAMOS UNA PEQUEÑA BANDA CON CLAVES,CAJAS CHINAS ,PANDEROS Y UNA FLAUTA PARA MARCAR EL RITMO DEL TREN QUE IBA PARANDO EN LAS DIFERENTES ESTACIONES PARA RECOGER PASAJEROS.

TAMBIÉN JUGAMOS A CAMINAR DE DIFERENTES MANERAS SEGÚN EL RITMO Y LA INTENSIDAD DE LOS SONIDOS....

APRENDEMOS ALGUNOS TÉRMINOS MUSICALES .....

TRABAJAMOS ESTA SEMANA LOS CONCEPTOS DE PARTITURA,PENTAGRAMA Y APRENDIMOS LAS DIFERENTES FIGURAS MUSICALES.

PENTAGRAMA

CLAVE DE SOL

PARA EMPEZAR VIMOS UN VIDEO....






DESPUÉS  DIBUJAMOS EN LA PANTALLA DIGITAL UNOS PENTAGRAMAS,LA CLAVE DE SOL,Y LAS DIFERENTES FIGURAS MUSICALES.TAMBIÉN HABLAMOS DE CÓMO SITUARLAS EN LAS LÍNEAS Y ESPACIOS.




PODÉIS  PRACTICAR  JUGANDO....

CONOCIENDO EN CLASE NUEVAS MANERAS DE HACER MÚSICA

ESTOS DIAS PRESENTAMOS EN LAS AULAS NARANJA Y ROSA EN QUÉ CONSISTE EL BODY PERCUSSION, O LO QUE ES LO MISMO ,LA PERCUSIÓN CORPORAL. DE ESTA MANERA NOS DAMOS CUENTA DE CÓMO CON LOS RITMOS QUE CREAMOS CON NUESTRO PROPIO CUERPO PODEMOS ACOMPAÑAR CANCIONES,HACER NUESTRAS PROPIAS COMPOSICIONES MUSICALES Y DISFRUTAR DE LA MÚSICA DE UNA MANERA MUY ESPECIAL.

OS DEJO AQUÍ UNOS VIDEOS PARA QUE OS HAGÁIS UNA IDEA....NOSOTROS VAMOS POCO A POCO.... PERO CON MUCHAS GANAS!!!

YO SOY UNA SERPIENTE.......

CANTAMOS Y JUGAMOS CON LA SERPIENTE QUE BUSCABA UNA PARTE DE SU COLA PARA TRABAJAR EL RITMO,LA COORDINACIÓN Y EL MOVIMIENTO.

YO SOY UN ARTISTA....Y VENGO DE PARÍS

ANTES DE VISITAR LA EXPOSICIÓN DE PICASSO APRENDIMOS ESTA CANCIÓN DE MAMÁ CABRA PARA HABLAR DE ARTISTAS....COMO NOSOTROS!!!!


       

ESTAMOS A TRABALLAR OUTRAS CUALIDADES DOS SONS.....DURACIÓN E INTENSIDADE

PARA  TRABALLAR  AS  CUALIDADES  DOS  SONS  FIXEMOS  UNHA SERIE DE EXERCICIOS  XOGANDO COAS NOSAS VOCES E DESPOIS  XOGAMOS  NA  PIZARRA DIXITAL PARA SEGUIR PRACTICANDO.....

OPERA EN BARRIONOVO!!!!

Continuamos a ler unha serie de contos cunha  ópera de fondo para coñecer un pouco máis deste estilo musical ao que pertencen algúns dos protagonistas das nosas rúas.

ÓPERA NA ESCOLA

XA QUE TEMOS VARIAS RÚAS EN PASTORIZA ADICADAS A CANTANTES DE ÓPERA, IMOS COÑECER UN POUCO DESTE ESTILO MUSICAL E AS PERSONAXES  DO NOSO RUEIRO.
PARA ESO COMEZAMOS LENDO UN CONTO CON MÚSICA....

EL HOMBRE ORQUESTA

 HOXE  VIMOS  O CORTO DO HOME ORQUESTA  E VIMOS A CANTIDADE DE INSTRUMENTOS QUE PODE TOCAR UNHA SOA PERSOA.

DESCUBRIMOS QUE HAI DOUS TIPOS DE SONS SEGUNDO A SÚA INTENSIDADE: GRAVES E AGUDOS.

XOGAMOS  AO XOGO DO COCODRILO  PARA  DIFERENCIAR OS SONS GRAVES E AGUDOS.

XOGAMOS COS RITMOS E COA INTENSIDADE DOS SONS....

ESTA SEMANA ESTIVEMOS A RECORDAR COMO SOAN OS INTRUMENTOS DE PERSCUSIÓN QUE TEMOS NA ESCOLA.XOGAMOS A ADIVIÑAR QUE INSTRUMENTO SOABA E PRACTICAMOS OS RITMOS E A INTENSIDADE DOS SONS .
OS RAPACES E RAPAZAS DA AULA ROSA TAMÉN TRABALLARON CO XILÓFONO, E TOCAMOS UNHA MELODÍA EMPREGANDO ADEMAIS MARACAS,CLAVES,CAIXAS CHINESAS,CRÓTALOS,PANDEIROS E PANDEIRETAS.